9月13日上午，由济南市委党校、济南市文化和旅游局主办，济南市图书馆承办的《担负文化责任，助力民族复兴》系列讲座在济南市图书馆如期举行，此次讲座是系列讲座的最后一讲——《理想人格的成长典范》。济南市委党校副校长扈书乘带领观众通过至圣先师孔子的生命成长路径，探求理想人格的本质。

　　扈书乘总结理想的人格包括：志存高远，志向坚定；勤奋学习，全面成长；知行合一，学以致用；自我教育，自我改善。通过对儒家经典原典的解读，为大家勾勒出孔子通过立志、好学、力行、自省四部曲，成就了理想人格的人生轨迹。

　　一、立志——志存高远，志向坚定

　　孔子的远大志向：修己安人、修齐治平。

　　子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”

　　子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

　　子曰:“笃信好学，守死善道。”

　　二、 好学——勤奋学习，全面成长

　　孔子的学习理念与方法：信而好古

　　孔子的学习理念与方法：学无常师

　　孔子的学习理念与方法：谦虚实在

　　孔子的学习理念与方法：勤于发问

　　孔子的学习理念与方法：学思并重

　　子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。”

　　子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

　　子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　三、 力行——知行合一，学以致用

　　实践性是孔子思想的显著特征

　　好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎！”

　　子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”

　　子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”

　　子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”

　　四、 自省——自我教育，自我改善

　　自我教育是生命成长的关键

　　子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”

　　子曰：“仁远乎哉？我欲仁斯仁至矣！”

　　子曰：“有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。”

　　子曰：“射有似乎君子，失诸正鹄，反求诸其身。”

　　子曰：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”

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济南市图书馆

2020年9月15日