各分支机构，各省、自治区、直辖市图书馆学（协）会，各企、事业团体会员，个人会员：

　　2013年中国图书馆年会——中国图书馆学会年会·中国图书馆展览会拟于2013年11月在上海浦东新区召开。为了进一步推动图书馆学理论研究和图书馆管理的实践探索，现特向广大图书馆学会会员、图书馆工作者及关心图书馆建设和发展的各界人士征集学术论文，主题为“书香中国——阅读引领未来”。具体事项如下：

　　一、征文主题（征文解题详见附件）
　　书香中国——阅读引领未来
　　1.阅读价值观与图书馆
　　2.图书馆员阅读与专业能力构建
　　3.图书馆用户教育与信息素养教育新模式
　　4.图书馆法律法规与著作权问题研究
　　5.智慧图书馆员：图书馆智慧型服务模式的构建者
　　6.大学教育中的阅读
　　7.数字环境下的信息资源保障体系建设
　　8.阅读的多样性与读者用户服务的创新转型
　　9.中华古籍保护——新发现、新成就、新问题、新办法
　　10.地方文献与图书馆的核心服务能力
　　11.多元合作与少年儿童阅读推广
　　12.少数民族图书馆服务创新的探索与实践
　　13.推荐书目与图书馆阅读推广
　　14.社会阅读的发展与图书馆的阅读推广
　　15.阅读流程的探索与创新
　　16.经典阅读在图书馆
　　17.全媒体时代的数字阅读
　　18.今天的科普，未来的科学：公共图书馆现代科普的使命与职责
　　19.科技助力阅读——新媒体、新技术在残疾人阅读服务中的应用
　　20.其他

　　二、征文要求
　　（一）稿件要求
　　1.应征论文必须为未公开发表的原创性研究成果或实践总结。
　　2.论文研究的问题明确具体，观点鲜明，论据充分且有实际材料（如统计数据、事实、自己或他人的调研发现、工作中积累的观察记录等）的支持，提倡实证性研究。
　　3.文章结构合理，要素齐全，文笔精炼。
　　4.论文主题词、参考文献符合出版规范。引文须注明出处。
　　5.每篇论文署名作者不超过3人。论文后请注明作者姓名、单位、电话、传真、电子信箱、通讯地址及邮政编码。
　　（二）请于4月21日后在中国图书馆学会网站的“年会征文系统”注册并提交论文的电子文档。请正确填写系统注册相关信息，证书制作、通知寄发等严格以此为准。
　　（三）征文截止日期：2013年5月31日。
　　（四）论文评审费：中国图书馆学会会员40元/篇；非会员或未交会费的会员60元/篇。费用请于论文提交后随即寄出，汇款或转账信息见下表：

　　汇款或转账时请注意：
　　1.汇款人或转账人的姓名须填写（标注）论文提交作者的姓名；
　　2.如未另作说明，开具发票的单位将以汇款单的单位为准；
　　3.集体或多人一同汇款、转账，请另发电子邮件，写明每人的姓名、金额及开具发票的单位和项目等。

　　三、咨询联系
　　孙老师/胡老师：010-88544671  郭老师：010-88545653
　　李老师(财务)：010-88545091
　　传　真：010-68417815
　　E-mail：zhengwen@nlc.gov.cn
　　网　址：http//:www.lsc.org.cn

　　四、征文评选
　　1.组成论文评审委员会。
　　2.评选出一、二、三等奖（各占论文总数的10%、15%、20%）。
　　3.向一、二、三等奖论文作者颁发证书（多作者论文只发一份证书）。
　　4.一等奖论文会前将结集出版及收入本届年会论文集光盘，并推荐给有关检索机构收录。凡未向本会作特殊声明者，视为已同意授权。
　　5.评选并颁发征文活动组织奖。按各分支机构，各省、自治区、直辖市图书馆学会和各图书馆对征文活动的宣传、组织情况及应征论文的数量、质量等综合评定，评选并颁发“2013中国图书馆学会年会征文活动组织奖”。
　　6.评审进度及结果可登录中国图书馆学会网站“年会征文系统”查询。

　　请各分支机构，各省、自治区、直辖市图书馆学（协）会，各企、事业团体会员接到本通知后，及时、广泛地向所辖各图书馆、学会会员和广大图书馆工作者进行宣传，积极配合我会做好征文的组织工作。

　　附件：2013中国图书馆学会年会征文解题

中国图书馆学会
二○一三年三月六日

　　附件：
　　2013中国图书馆学会年会征文解题

　　1.阅读价值观与图书馆
　　（1）阅读的价值与价值观研究。研究已证明阅读对个人和社会的价值，需要进一步思考是阅读本身还是特定倾向的阅读造就了这样的关联，即阅读的价值和阅读的价值观之间是否相互独立。
　　（2）图书馆与阅读。图书馆参与或支持全民阅读需要图书馆学理论的支持，包括所有与阅读相关的图书馆基础理论问题，如图书馆在全民阅读中的地位与作用，图书馆学理论与阅读研究的关系，图书馆发展与阅读史的关系，图书馆服务对阅读的促进与提升等。
　　2.图书馆员阅读与专业能力构建
　　图书馆员的专业阅读与专业能力构建之间的关系需要专门研究，包括专业阅读与非专业阅读的关系、专业阅读方法论、图书馆员忽视专业阅读的原因等等。
　　3.图书馆用户教育与信息素养教育新模式
　　随着图书馆的发展变化以及读者需求的多样化和复杂化，图书馆读者教育越来越重要。为促进各类型图书馆宣传推广其资源和服务，指导读者充分利用图书馆及其资源，需要面对新的形势与挑战，创新读者教育形式与内容，建立完善读者指南体系，彻底改变传统文献检索课程模式，发展新型信息素养教育。与此相关的研究有：图书馆读者教育面临的挑战与对策；面向新一代读者的图书馆利用指南；图书馆资源宣传推广模式；高校文献检索课程建设现状与问题；文献检索课教学改革案例与教学经验交流；信息素养教育优质教学资源评价；读者教育与图书馆宣传推广的未来发展等。
　　4.图书馆法律法规与著作权问题研究
　　（1）《公共图书馆法》立法跟踪研究。配合我国《公共图书馆法》的立法进程，对不同国家、地区、发展阶段的图书馆法律法规的制定与更新背景、对事业发展的推动作用、对社会进步的影响进行深入分析；对特定法制环境下图书馆管理服务相关的案例进行实证分析；对《公共图书馆法》及其实施对策进行研究，有针对性地澄清图书馆法制建设方面的认识误区。
　　（2）《公共图书馆法》配套规章研究。
　　（3）其他与图书馆相关的法律法规研究。
　　（4）图书馆活动与著作权问题研究。研究如何在图书馆的数字复制、网络传播等具体条款的设置上体现利益平衡原则。如，不同国家、地区著作权法中与信息网络传播相关条款的设置与演变；权利限制条款对图书馆管理与服务的影响以及具体案例的解剖与分析；对网络环境下国内外图书馆各类文献以及信息资源的使用、传播需求以及相关案例的调研分析等。
　　5.智慧图书馆员：图书馆智慧型服务模式的构建者
　　围绕城市生活中“智慧人群”“智慧经济”“智慧管理”“智慧流动”“智慧环境”“智慧生活”的发展，为图书馆和信息服务提供了定义自我角色并与之接轨的契机。所有图书馆都需要“智慧图书馆员”，他们不但应具备高水平的职业技能，还需要证明、并促使政府决策者们能充分认识和理解到图书馆确实发挥出了不可替代的积极作用。
　　6.大学教育中的阅读
面临阅读物爆炸式的增长和有限的时间精力，大学教育需要突破原有的阅读观念，改变教育考试锁定的教科书和参考书模式，探索新的阅读理念对于知识结构、对用户指导和知识服务会产生的影响。包括：重新认识教科书和参考书在教育中的作用；大学生进入高校后如何“轻松地”阅读；课余阅读时间的安排（如何处理阅读经典名著、学术专业和休闲读物、时尚或流行读物的关系）；怎样看待书籍以外的知识来源（读“书”和读“网”、读文字和读图像等）；越界阅读的基础（阅读“往前跨”和“往旁跨”的问题）；宽口径学习与“越读”（专业学习与读书的关系）；“越读”之道和个性化的知识结构的搭建（包括认知、态度、习惯、方法等）；阅读收益的“零存整取”（时间、地点、方式的安排、图书馆与书店、网络书店与旧书摊等）；购书、淘书与藏书（购书的理性与感性）；图书馆员的指导与推荐。
　　7.数字环境下的信息资源保障体系建设
　　全新的数字环境正在迅速而且彻底地改变着人类信息的生产、组织、存储和传递的方式，因而也深刻地改变着图书馆信息资源保障模式。数字环境下的信息资源保障体系如何构建，印刷型文献与数字化文献的采集如何协调，数字环境下图书馆对资源的“拥有”与“存取”的关系如何处理、学术资源开放存取对图书馆信息资源建设将会产生怎样颠覆性的影响、公共文化服务体系中的信息资源如何建设、如何利用数字资源助推公共文化服务均等化、公共数字文化资源与服务如何整合、如何构建信息资源保障体系实现信息公平获取等，均是数字环境下信息资源保障体系建设应该思考的问题。
　　8.阅读的多样性与读者用户服务的创新转型
　　图书馆阅读呈现多样性的变化，表现为纸本阅读与电子阅读、物理阅读与网络阅读、定点阅读与移动阅读、碎片阅读与集中阅读、文字阅读与视听阅读、个体阅读与群体阅读、线性阅读与互动阅读、大众阅读与经典阅读、本土阅读与国际阅读融合共存、交叉汇聚的阅读新形态，对图书馆的阅读管理与阅读服务带来了全新的发展机遇与挑战，需要运用创新驱动战略，坚持读者为本的理念，对阅读进行再认识，并进而对传统的图书馆业务程式和流程提出转型发展的新要求，以适应社会阅读的新变化和新需求，为书香中国添砖加瓦。
　　9.中华古籍保护——新发现、新成就、新问题、新办法
　　研究古籍保护机制、古籍普查登记、古籍人才培养、古籍修复保护技术、古籍整理利用、图书馆古籍服务等问题；揭示古籍普查的重要发现；探索古籍保护中的问题及其解决方案；结合古籍整理与古籍保护工作实际，进行实践经验提炼与理论总结。
　　10.地方文献与图书馆的核心服务能力
　　地方文献作为一种独特的文献资源，在图书馆藏书体系中占有特殊地位，是图书馆开展特色服务和提升信息服务能力的资源支撑。需要进一步研究：以地方文献为立足点，打造图书馆地方文献资源保障体系；提升图书馆基于地方特色文献信息资源的核心服务能力，使图书馆能在当今社会信息化、自动化、数字化、多元化的挑战下坚持可持续发展。
　　11.多元合作与少年儿童阅读推广
　　在多元化社会发展大环境中，公共图书馆未成年人服务在遵循和倡导“儿童优先”原则的前提下，围绕如何拓展工作领域，深化多方合作，在争取政府支持，开展馆际、业界以及相关机构合作的机制、模式、内容等方面进行研究和探讨，以期整合资源，建设平台，形成合力，为未成年人阅读推广服务注入新的活力。
　　12.少数民族图书馆服务创新的探索与实践
　　少数民族图书馆要为各族人民服务，要让馆藏文献信息资源最大限度地得到利用。随着信息化、数字化、知识化的发展，少数民族图书馆在服务方式、方法上要不断地适应时代的发展和读者的新需求，探索新的服务模式。
　　13.推荐书目与图书馆阅读推广
　　书目工作是图书馆业务工作的重要基础，也是图书馆阅读推广工作的核心业务内容之一。图书馆应立足于读者服务和读物推送的工作实践，以推广阅读和读物推荐为两大抓手，通过专题书目、新书推荐书目、书目提要和图书评论等种种有效形式，面向社会人群各个层面、各个年龄段开展有关活动。内容包括：推荐书目的知识普及功能与新媒体传播功用；图书馆各种推荐书目的选题创新和策划，具体编制方法和编写要点；图书馆如何借助读者手册、报刊、微博、网站等做好书目推荐工作；图书馆如何依据各类推荐书目开展各种专题读物推送活动；全民阅读推广语境中行之有效的各种推荐书目案例及其展示；等等。
　　14.社会阅读的发展与图书馆的阅读推广
　　阅读是人自身发展和人类文明延续的主要途径，成为人类生活的组成部分。图书馆作为阅读的重要场所，通过文献资源、阅读环境、专业服务、阅读指导等推动社会阅读的深入。一方面人们阅读需要利用图书馆，另一方面读者阅读成为图书馆生存的基础，两者唇齿相依，但图书馆并一定处于被动状态，通过阅读推广可以吸引读者、培养阅读习惯、扩大读者群。包括但不限于：社会阅读的理论与实践；社会阅读的组织与发动；图书馆阅读推广活动的策划和组织；书友会（读书会等）的组织；阅读刊物的研究；各类读书活动案例；等等。
　　15.阅读流程的探索与创新
　　大学生是人生的特殊阶段：虽是学生但已步入成年，虽有一定的价值判断能力但还没有最终形成人生观和价值观。发现大学生的阅读需求，分析阅读心理，利用多种媒体，推荐合适书目，指导他们形成良好的阅读方式和方法，是图书馆的重要工作，将有助于大学生的健康成长。本征文主题包括：某种阅读推广活动的成效和流程创新；阅读活动的宣传策划和实效；针对大学教学的图书馆阅读推广工作；大学生的阅读需求和心理分析；大学生涯的阅读规划；不同年级的阅读推荐；不同需求下阅读媒体和阅读方式的指导；等等。
　　16.经典阅读在图书馆
　　经典是人类文化精华的凝练与提升，不同国家和地域的文化造就了不同地域和国家的经典；不同民族的文化形成不同民族的经典；不同时代的文化产生不同时代的经典。图书馆作为收藏人类文化的宝库，有现由、有必要、更有责任在全民族的经典阅读中发挥作用。包括但不限于：经典的定义与划分；经典的选择与系统收藏；经典的整理与标引；经典书目的编制；经典阅览室（阅览区）的建设；经典书架的设置；经典的导读和推荐；不同年龄层次和不同社会群体的经典阅读服务；经典的宣传与推送以及特殊手段和方法的借助利用；经典阅读活动的鼓励与扶持；经典阅读范围的扩大；经典阅读活动经验和案例；等等。
　　17.全媒体时代的数字阅读
　　数字和通讯技术的发展，使文献载体多样化、阅读方式多元化，也使图书馆信息服务日益嵌入到大众的生活和工作中，图书馆通过利用新技术、新媒体的优势，构建起全新的信息传播渠道和方式，传统业务与新媒体业务的结合，使图书馆服务无所不在成为“泛在图书馆”。主题从理论和实践层面探讨全媒体环境下图书馆的现状和发展，包括但不限于：图书馆数字阅读服务支撑环境构建；阅读平台技术支撑；全媒体数字社区建设；数字资源多层次加工；全方位业务系统支持；多终端服务应用；搜索在数字阅读中的地位；数字用户管理；数字图书馆用户类型分析及分层服务；云服务具体案例应用等。
　　18.今天的科普，未来的科学：公共图书馆现代科普的使命与职责
　　提高人民群众科学文化素质是公共图书馆的使命之一。公共图书馆现代的科普工作已经从以往破除迷信、扫除愚昧为主演变为以普及科学知识、为专业人士提供科技咨询以及确立人与社会和环境和谐相处为主要任务。为此，需要探讨和研究的问题包括：公共图书馆在当代科普工作中的地位与定位；图书馆科普教育的意义和作用；图书馆科普工作的方向与内容；公共图书馆开展现代科普的教育的途径和方法；针对不同读者的科普阅读推广；阅读推广工作与科学普及；图书馆科普工作的实践、成效和建议；等等。
　　19.科技助力阅读——新媒体、新技术在残疾人阅读服务中的应用
　　为所有人提供均等化的服务是公共图书馆的宗旨，为残疾人服务的水平是衡量一个图书馆服务水平的重要标准，也是社会文明、和谐的标志。包括但不限于：公共图书馆如何利用免费服务、评估定级等政策条件做好残疾人阅读服务；如何借助网络、通讯、传播等现代科学技术扩大残疾读者群并方便残疾读者；为残疾读者提供均等化服务；如何保障残疾人的信息获取权益；如何保障残疾人的文化娱乐权利；残疾人阅读推广活动案例；等等。
　　20.其他